Learning Conditions in the Context of R&D Development Projects: Empirical Evidence from a Research Centre

CIRANO Le CIRANO est une corporation privée à but non lucratif constituée en vertu de la Loi des compagnies du Québec. Le financement de son infrastructure et de ses activités de recherche provient des cotisations de ses organisations-membres, d=une subvention d=infrastructure du ministère de l=Industrie, du Commerce, de la Science et de la Technologie, de même que des subventions et mandats obtenus par ses équipes de recherche. La Série Scientifique est la réalisation d=une des missions que s=est données le CIRANO, soit de développer l=analyse scientifique des organisations et des comportements stratégiques. CIRANO is a private non-profit organization incorporated under the Québec Companies Act. Its infrastructure and research activities are funded through fees paid by member organizations, an infrastructure grant from the Ministère de l=Industrie, du Commerce, de la Science et de la Technologie, and grants and research mandates obtained by its research teams. The Scientific Series fulfils one of the missions of CIRANO: to develop the scientific analysis of organizations and strategic behaviour. Ce document est publié dans l=intention de rendre accessibles les résultats préliminaires de la recherche effectuée au CIRANO, afin de susciter des échanges et des suggestions. Les idées et les opinions émises sont sous l=unique responsabilité des auteurs, et ne représentent pas nécessairement les positions du CIRANO ou de ses partenaires. This paper presents preliminary research carried out at CIRANO and aims to encourage discussion and comment. The observations and viewpoints expressed are the sole responsibility of the authors. They do not necessarily represent positions of CIRANO or its partners. L'environnement actuel impose une importante transformation des organisations. Ces changements sont principalement guidés par la nécessité d'accroître le niveau de compétences et de savoir-faire, tant au niveau individuel qu'au niveau collectif. Ce renouvellement constant du potentiel organisationnel s'opère par la voie d'un processus d'apprentissage qui touche tous les niveaux de l'organisation. En pratique, cet apprentissage est facilité par la réalisation de projets de développement. Ce type de projets, selon plusieurs auteurs, agit comme catalyseur et permet d'accroître plus rapidement la capacité des firmes « d'apprendre ». Par le fait même, ces projets induisent des changements importants dans les façons de faire des organisations. La présente recherche s'inscrit dans ce courant actuel qui vise à mieux comprendre le processus d'apprentissage organisationnel par la voie de réalisation de projets de développement (produits/procédés). Cette étude exploratoire s'appuie sur des données portant sur 139 projets réalisés dans une organisation québécoise …